语块教学法在艺术类学生大学英语教学中的应用  

作　　者：孙静[1] 

机构地区：[1]延安大学西安创新学院外语系

出　　处：《校园英语》2019年第44期7-8,共2页English On Campus

基　　金：移动互联网环境下分享式大学英语教学改革与实践,项目编号:17JG04

摘　　要：艺术类学生有着其自身的鲜明特点,就英语课程而言,他们的英语学习兴趣不高,英语学习目标不明确,英语学习成绩普遍不好以及他们英语语言的运用能力一般等。这些问题的出现除了学生自身的主观因素外,更是和我们传统的英语教授模式有密切关系。英语语块教学法的提出突出了英语是一门语言工具的特点,学生可以通过对大量的聚合词,搭配词,固定表达和半固定表达的积累较为轻松地掌握日常生活中的交际用语,达到提高艺术系学生英语应用能力的目标。本文结合《新起点大学英语综合教程》第一单元TextA的教学内容为例,探索语块教学法在艺术类学生大学英语教学中的应用。

关 键 词：语块教学法 艺术类大学英语 英语应用能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]