小学数学综合实践课应把握“四性”  

作　　者：高瑞兰[1] 

机构地区：[1]福建省龙岩市上杭县实验小学

出　　处：《黑河教育》2019年第11期64-65,共2页Heihe Education

摘　　要：小学数学综合与实践活动是课标版教材新增设的内容,它既是课程改革的一项重要内容,也是小学数学课本内容中的一个亮点。小学数学每册教材中都安排了两个综合实践活动内容。小学数学综合实践活动课教学不同于一般数学知识教学,它以研究性学习方式为主,以实践活动为主线,以解决问题为抓手,启发学生提出问题和发现问题,感悟数学思想和数学方法,培养学生综合运用数学思想方法来分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新思维,培养学生的数学素养。

关 键 词：小学数学 综合实践 “四性” 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]