从“特色学校文化”到“学校文化特色”——基础教育学校文化特色建设的再思考  

From“Characteristic School Culture” to “School Culture Characteristics”——Rethinking on Construction of Cultural Characteristics of Basic Educational Schools

作　　者：王娜 齐元军[2] WANG Na;QI Yuan-jun

机构地区：[1]华东师范大学教育学部,上海200062 [2]淄博师范高等专科学校,山东淄博255130

出　　处：《教学与管理》2019年第28期8-10,共3页Teaching and Administration

基　　金：山东省职业教育教学改革研究项目“学生自主学习能力培养视阈下教学模式改革与实践研究”(2017302);山东省高等学校人文社会科学研究计划项目“鬼谷子思想资源当代价值与开发利用研究”(J18RB154)的阶段性成果

摘　　要：基于基础教育学校文化特色建设存在"大一统""两张皮""三分钟热度"的实践共性问题,提出在把握学校文化特色建设深刻内涵的基础上,形成学校文化特色建设的复杂关系思维,探讨从"内省"到"精进"的文化自觉,从"融通"到"创新"的文化自信,从"跟跑"到"领跑"的文化自强等学校文化特色建设的应有状态,讨论了学校文化特色建设宏微相生、内外交融、远近互成的机制。

关 键 词：基础教育 学校文化特色 优质均衡 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]