新常态背景下我国的教育减负难题破解之道  

作　　者：田龙[1] 

机构地区：[1]南阳师范学院

出　　处：《教育观察》2019年第25期6-7,共2页

摘　　要：近年来,我国中小学生学业负担过重,基础教育减负的效果不理想,严重影响了素质教育的推行,切实实现中小学生"减负"刻不容缓。本文通过分析中小学生学习负担过重的根源,找出了破解"减负"之难的正确思路:一是要实现培养目标要向"培养人"的初心回归;二是要从"加法成效"的思维模式中解放出来;三是"减负"方式从减量到提质的转变;四是要依靠教学过程的优化;五是要建立正确的考评机制;六是要建立完善的监督制度。

关 键 词：新常态 教育减负 中小学 减负对策 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]