探讨初中数学开放性问题教学的应用策略  

作　　者：李亚军 

机构地区：[1]甘肃省会宁县中川镇初级中学

出　　处：《科技资讯》2019年第28期123-123,125,共2页Science & Technology Information

基　　金：2017年甘肃省教育科学规划课题——在中学数学教学中引入开放性习题来激发学生学习兴趣的实践研究（课题编号：GS[2017]GHB0123）

摘　　要：数学开放题型的主要特征是指开放性问题的条件、过程、结论的不确定性,通过假设的方式才能论证问题结论,通过逻辑思维分析才能解答问题.而常见的开放题类型有解题方法多样、条件不足或多余、结论不定、综合开放性等,该文通过特征的分析、应用策略的研究,以此提高教学质量,为学生营造良好的学习氛围,促进学生的全面发展.

关 键 词：初中数学 开放性问题教学 应用策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]