基于“三全育人”背景的高职院校第二课堂系统设计研究——以南宁职业技术学院为例  

作　　者：徐雄波[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《广西教育》2019年第31期98-100,共3页

摘　　要：本文分析"三全育人"背景下高职院校第二课堂系统设计的重要意义,阐述南宁职业技术学院"第二课堂成绩单"运行现状,提出明确整体目标思路、建立特色化课程体系模块、构建科学的评价体系、搭建智能个性化管理平台、建立健全保障机制等措施,为高职院校落实"三全育人"工作及第二课堂系统设计提供有益参考。

关 键 词：“三全育人” 高职院校 第二课堂 系统设计 

分 类 号：G[文化科学]