不写诗无以识诗，不识诗无以言诗——初中诗教拓展课程之古诗词创作教学探索  

作　　者：邢坚[1] 

机构地区：[1]天津市第四十二中学

出　　处：《语文教学通讯（初中）（B）》2019年第10期34-36,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：目前的古诗词教学常流于肤浅,通常都是认读、理解、背诵、鉴赏等几个步骤。要真正培养学生对古诗词的爱好,真实提高学生的审美水平,理解古诗词的精炼之美,必须涉及创作。针对初中学生的古诗词创作非不能也,而是不为也。经过初一到初三由浅入深的循序练习与分析具体学情的针对训练,初中生完全可以创作出较为合格的古诗词,真正走入古诗词的世界。

关 键 词：古诗词教学 诗词创作 学年阶段 目标 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]