浅谈特校师资专业化成长的四个阶段  

作　　者：黄文彬 

机构地区：[1]东莞启智学校,广东东莞523000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第29期72-73,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：特校是特殊教育的主战场,特教事业的发展与特校教学质量的提高,离不开专业的教师队伍."特校师资专业化成长"是指特教教师在职业生涯中,基于个体经验,依据职业发展规律不断提升、改进自我,以顺应职业需要的过程.特校师资专业化成长遵循着合格教师、成熟教师、骨干教师、优秀名师四个阶段的成长历程.

关 键 词：特殊教育 师资专业化 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]