探究小学科学教材与教学现状及对策  

作　　者：蒋平 

机构地区：[1]湖南省永州市道县兴桥中心小学,湖南永州425300

出　　处：《学生·家长·社会（上）》2019年第4X期16-16,18,共2页Students Parents Society

摘　　要：随着教育现代化的推进,小学科学课程已成为重要的学习内容。传统小学教育中,人们普遍关注学生的学习成绩和升学情况,在开展小学教育时,更加关注于重要课程的讲解与创新,忽视了现代小学生科学教学,不能及时发现小学科学的创新点。本文主要从探索小学科学的重要性出发,分析当前小学科学教材和教学的现状,进而探讨改变这一现状的有效方法,促进当前小学科学教材和教学科学合理化发展,为当前教学提供经验借鉴。

关 键 词：小学科学 教材教学 问题现状 对策 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]