浅谈当前本科骨伤科的教学方法  

作　　者：闫涛[1] 乔为民[1] 李靖扬[1] 闫悦[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第四附属医院骨三科

出　　处：《新疆中医药》2019年第5期42-43,共2页Xinjiang Journal of Traditional Chinese Medicine

摘　　要：骨伤科在本科教学中是一门非常重要的学科,涉及解剖学、中医学、康复医学、外科学、放射学、生物力学、病理学等,是一门内容非常丰富的学科[1]。骨伤科的实践操作较其他学科多,强调理论与实践相互结合,因此单纯以书本为主的传统授课方式难以达到理想的效果,这使骨伤科成为本科教学中的重点、难点学科。在过去的授课方式中,主要以黑板板书或幻灯片结合书本教材的讲解为主,而这些知识难以被未经历过临床的医学生深刻理解。目前随着教学方法的不断创新以及互联网技术的不断发展,在临床授课过程中教师可以采用多种教学方法相互结合,以加深学生对骨伤科知识的理解、记忆及运用。笔者就目前本科骨伤科教学方法做一综述。

关 键 词：教学方法 本科教学 骨伤科 授课方式 互联网技术 康复医学 生物力学 实践操作 

分 类 号：R-4[医药卫生]