教师资格证“国考”背景下中学数学教学论课程改革研究  

作　　者：吴才鑫[1] 吴芳[1] 

机构地区：[1]凯里学院

出　　处：《考试周刊》2019年第74期79-80,共2页

基　　金：贵州省2016年本科教学工程项目国考资格证背景下《中学数学教学论》课程改革研究与实践的成果

摘　　要：适应教育改革的思想观念与素质教育接轨是当前对教师教育教学观念的基本要求,新课改对中学数学教师自身的转变也有了更高的要求,本文通过分析新课改下中学数学教学的主要问题,从而从数学教师的资格认定制度、教师的思想观念的转变以及中学数学评价体系建立等方面为数学教学迎合新课改提出相关措施.

关 键 词：新课改 数学教学 教师资格认证改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]