吴芳

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供职机构：凯里学院更多>>
发文主题：国考教师资格证教学改革探索教师教育课程师范类更多>>
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发文期刊：《西部素质教育》《高考》《创新创业理论研究与实践》《凯里学院学报》更多>>
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多媒体技术在数学课堂中的运用策略探讨被引量：1
《教育教学研究前沿》2024年第9期46-48,共3页吴才鑫 吴芳 
贵州高等学校教学内容和课程体系改革项目《师范认证背景下构建‘高校+中小学(US)’师范生教学技能课程体系实践研究》(编号2023342);贵州高等学校教学内容和课程体系改革项目《师范专业认证背景下“三习育人”实践教学体系改革研究》(编号2022323)。
随着新课程改革的持续推进与落实,各个学段的各学科在教学模式上均进行了重大调整。以往传统的学科教学逐渐从单一授课模式转变为新型授课模式,尤其在数学课堂教学中,多媒体技术的应用越发频繁。这源于多媒体技术具有教学优势,它不仅能...
关键词：多媒体技术 数学课堂 运用策略 
基于师范专业认证背景下师范生教育实习的研究
《辽宁青年》2023年第12期0129-0131,共3页吴芳 吴才鑫 
2022年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目:师范专业认证背景下“三习育人”实践教学体系改革研究,课题编号:2022323;课题名称:凯里学院校级线下一流课程《数学教学论》,课题编号:JK202310。
本文基于师范专业认证背景,对师范生教育实习进行了深入研究。首先介绍了师范专业认证的背景和意义,以及教育实习在师范生培养中的地位与作用。然后阐述了师范专业认证与教育实习的相互关系,并分析了教育研习、教育见习、教育实习的特...
关键词：师范专业认证 教育实习 教育研习 教育见习 整合模式 
师范类专业认证背景下教师教育课程教学改革探索被引量：5
《创新创业理论研究与实践》2020年第21期48-49,56,共3页吴芳 
凯里学院2019年校级教学内容和课程体系改革课题“《教育学》课程线上线下混合教学模式实践研究”(课题编号:JG202009)成果之一
我国始终致力于加强师范类教育课程改革和探索,在师范类专业认证日渐加强的发展趋势下,师范类专业教师教育课程改革与未来国家教育事业的发展息息相关。为了更好地了解当前师范类专业教育课程的现状,在加强探究的过程中笔者随机选取了...
关键词：师范类 专业认证 教师教育课程 改革 
新时代贵州民族地区中小学教师信息技术使用现状与对策研究被引量：1
《信息记录材料》2020年第4期242-245,共4页吴才鑫 万元英 平川 吴芳 
湖北民族教育研究中心资助的“新时代贵州地区中小学信息技术使用现状调查与对策研究”招标课题(课题编号:PJW160011903)成果之一。
随着全球信息化的发展,国家全面加快推进教育现代化,落实教育强国,办人民满意的教育。基于新时代民族地区基础教育的现实发展需要,从提升中小学少数民族教师教育技术使用能力的视角,选取贵州省民族地区中小学教师作为研究对象,调查贵州...
关键词：中小学教师 信息技术能力 对策 
教师资格证“国考”背景下中学数学教学论课程改革研究
《考试周刊》2019年第74期79-80,共2页吴才鑫 吴芳 
贵州省2016年本科教学工程项目国考资格证背景下《中学数学教学论》课程改革研究与实践的成果
适应教育改革的思想观念与素质教育接轨是当前对教师教育教学观念的基本要求,新课改对中学数学教师自身的转变也有了更高的要求,本文通过分析新课改下中学数学教学的主要问题,从而从数学教师的资格认定制度、教师的思想观念的转变以及...
关键词：新课改 数学教学 教师资格认证改革 
教师资格证国考背景下基于师生访谈的公共教育学课程教学改革研究被引量：3
《西部素质教育》2019年第11期170-171,共2页吴芳 吴才鑫 
贵州省2015年本科教学工程项目教师资格“‘国考’背景下的公共教育学课程内容与教学方法改革研究”的成果
文章分析了公共教育学课程教学现状,提出了教师资格证国考背景下基于师生访谈的公共教育学课程教学改革策略,包括明确教学目标;丰富教学内容;运用多样化的教学方法;搭建学习共同体;提升教师专业素养。
关键词：教师资格证国考 公共教育学 教学方法 
问题驱动式教学模式在高等数学教学中的探索被引量：2
《数学学习与研究》2019年第9期18-19,共2页吴才鑫 肖玲 吴芳 罗红梅 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“国考资格证背景下《中学数学教学论》课程改革研究与实践”
高等数学无论从思维逻辑上还是内容深度上,对学生而言往往都是一门较难攻克的学科,加之需要较强的想象能力,因此,很多学生对高等数学很难提起学习欲望,因而,大部分学生对高等数学的理解与实践能力也并不是很好.本文分析了高等数学的特点...
关键词：问题驱动式 教学模式 高等数学 学生 
地方院校本科课程教材选用质量现状调查——以凯里学院为例被引量：1
《凯里学院学报》2018年第4期99-102,共4页吴芳 
"教材"是教学过程中重要的教学资料,教材的质量直接关系着教学质量水平。为了促进本科课程教材建设的发展,本调查运用问卷和访谈法,洞悉教材选用质量的实际情况,以及教材在使用过程中存在的相关问题,以便进一步地分析和解决问题,提升学...
关键词：地方院校 教材选用 现状调查 
数学文化在高考试题中的渗透——以2018年数学高考试题为例
《高考》2018年第18期236-237,共2页吴才鑫 肖玲 吴芳 罗红梅 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“国考资格证背景下《中学数学教学论》课程改革研究与实践”
近年来,新课改以及整个学校教育都在不断地探求数学作为一门基础学科其内在的价值与意义。教育部考试中心也在2016年10月初公布了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》中不断地强调对数学增加了数学文化的要求。数学文化在高...
关键词：数学文化 数学高考试题 理性思维 
TPACK视野下民族地区高校教师专业发展研究
《现代职业教育》2018年第22期26-27,共2页吴芳 吴才鑫 
贵州省教育厅高校人文社会科学研究自筹经费项目“贵州民族地区高校教师TPACK现状调查研究”(课题编号:2016ZC101)的研究成果
就目前情况来看，边疆少数民族地区的教学水平仍然有待提高，由于边疆的地点、习俗、语言的特殊性，在教学方面需要进行针对性的规划，只有贴合边疆少数民族地区的教学模式，才能够真正为边疆少数民族的教学提供助力。而TPACK在这种情...
关键词：TPACK 民族地区教育 跨越式教学模式 信息化教学能力 
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