在化学教学中培养科学探究能力的方法研究  

作　　者：陈钜华 

机构地区：[1]广西师范大学附属外国语学校

出　　处：《考试周刊》2019年第74期141-142,共2页

摘　　要：探究是科学领域中的一项基本活动,反映着科学家发现问题、展开科学推测与科学验证、提炼与归纳科学结论等发现行为的基本规律.在高中化学教学中组织科学探究活动,稳步提升高中生的科学探究能力也是为了有效转变高中生的化学学习方法,以便为化学课程实现终身教育改革提供一个突破口.本文将从培养高中生科学探究能力的必要性与有效策略两个角度入手,全面分析在化学教学领域中培养高中生科学探究能力的相关问题,希望可以为其他的高中化学教师带来一定的教学启示.

关 键 词：高中化学 科学探究能力 必要性 实施策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]