英语阅读理解障碍分析及策略研究  

作　　者：刘军怀[1] 

机构地区：[1]西安外国语学院英文学院,陕西西安710061

出　　处：《西安外国语学院学报》2002年第4期86-90,共5页Journal of Xi'an Foreign Languages University

摘　　要：本文借助认知理论和图式理论 ,再现读者在阅读时的思维过程 ,旨在剖析读者在阅读理解过程中可能会遇到的障碍因素 ,以提出相应的策略 ,为英语阅读教学提供参考。

关 键 词：高校 英语教学 认知理论 语法障碍 教学方法 阅读理解障碍 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]