小学语文“作文先导式”教学模式探索  

作　　者：陈宣合 

机构地区：[1]四川省成都市简阳市周家乡九年义务教育学校

出　　处：《中学生作文指导》2019年第11期15-15,共1页

摘　　要：小学语文教师在开展教学课堂时往往是由简入繁,先向学生们教授简单的拼音,认字,然后再通过反复引导的形式来促使学生开展阅读,并且为其分析阅读材料中的写作手法,逐步地让学生们进行仿句、造句,进而展开写作教学。为了让小学语文教师在开展写作教学工作时能够提高教学效率,“作文先导式”的教学方法应运而生,这种写作教学方法以学生的学习感受为中心,循序渐进地引导学生,最后有效地帮助学生提升写作能力。

关 键 词：小学语文 作文先导式教学 写作方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]