混合式课堂教学与第二外语日语课堂教学的衔接策略探究——以攀枝花学院为例  

作　　者：王莉[1] 

机构地区：[1]四川省攀枝花学院外国语学院

出　　处：《新西部》2019年第23期44-44,50,共2页

基　　金：四川省外语应用研究会委托项目(编号：SW-W201730)

摘　　要：文章分析了攀枝花学院英语专业日语学习和公外学生日语学习的现状,以及第二外语日语课堂采取传统教学模式的原因;分析了传统课堂教学模式的优势与缺点,提出了混合式课堂教学模式与传统教学模式的衔接策略。要将“线上学习”与“线下学习”两种方式纳入第二外语日语的教学中;逐步推进混合式课堂模式应用,使之不断得到完善;要确保因材施教。

关 键 词：混合式课堂教学 第二外语日语课堂教学 衔接策略 攀枝花学院 

分 类 号：H36[语言文字—日语]