提高数学活力，营造智慧课堂——小学低年级数学智慧课堂的构建  

作　　者：梁锦芬 

机构地区：[1]甘肃省张掖市山丹县三立小学

出　　处：《天津教育》2019年第19期66-67,共2页Tianjin Education

摘　　要：课堂不仅仅是学生新认识的增长点,同时也更应该成为启迪学生智慧的重要“武器”,以使学生在学习和增长知识的同时,也能实现各个方面能力的发展与提升。所以,每一位小学数学教师都应该将学生的智慧发展作为课堂教学的新任务,建构起新的课堂教学发展模式,不断提高数学教学的活力。基于此,本文将从营造和谐教学环境、激发学生的学习兴趣、引导学生积极探索、促进学生良性互动与紧密联系现实生活这五个方面出发,系统性地分析、论述构建小学低年级数学智慧课堂的有效途径与基本策略。

关 键 词：智慧课堂 小学低年级数学 小学数学教师 基本策略 数学教学 课堂教学 教学发展模式 和谐教学环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]