小学低年级数学

作品数：2514被引量：1713H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：魏丽鸿徐芳林航白英王静更多>>
相关机构：华东师范大学河南大学扬州大学扬州市江都区实验小学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：甘肃省教育科学规划课题安徽省教育科学研究项目浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目陕西省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学低年级数学作业设计的策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期001-004,共4页赵军 
面对教学改革,教育的核心目标是提升学生的发展水平,而非单纯提高考试分数。教学改革旨在促进学生幸福、健康的生活。教育的核心在于培养学生的品质、方法和目的。作为教师,我们需认识到教学和作业形式的改革是必要的。数学作业是学生...
关键词：小学数学 低年级作业设计 实施策略 
巧用数学游戏,提升小学低年级数学教学效果
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期5-6,共2页李紫红 
游戏是低年级小学生最喜爱的活动,如果把数学游戏引入课堂教学进行有效的、恰到好处的实施应用,不仅可以调动学生学习的积极性,还可以提高数学课堂教学效率,促进学生良好学习品质的发展。本文阐述了如何将数学游戏有效地落实到小学低年...
关键词：低年级小学生 数学游戏 小学低年级数学教学 学习品质 课堂教学 数学课堂教学效率 学习的积极性 游戏引入 
小学低年级数学动手实践的有效策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期105-108,共4页杨沫 
在教育创新的浪潮里,小学低年级数学教学正在逐步实现转型,日益着重于学生动手实践能力的培育和增强。这种转变不但契合了时代发展的要求,而且是对传统教学模式的一场深度变革。借由动手操作、亲身感受,学生能够在实践中探寻问题、处理...
关键词：小学 低年级数学 动手实践 
核心素养导向下小学低年级数学课堂教学游戏化方法
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期185-188,共4页马雨欣 
现阶段正处于我国课程体系改革的关键时期,学生学科核心素养培养工作为社会各界所关注。在实际的小学数学教学环节,为培养学生的数学学科核心素养,促进学生全面发展,建议教师引入课堂游戏化教学模式,在充分调动小学生数学学习积极性的...
关键词：核心素养 导向 游戏化 方法 
游戏化教学在小学低年级数学教学中的应用策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期101-104,共4页李才华 
随着新课改的深入推进,小学数学教学也应不断优化创新,在这样的背景下,教师应结合数学学科特点及小学生的年龄和认知特点,开展个性化的教学活动。游戏化的教学方式符合小学生认知发展规律及年龄特点,在课堂教学中引入游戏元素,让课堂教...
关键词：小学数学 课堂教学 游戏教学 策略研究 
在情境化教学中提高学生数学学科核心素养
《北京教育(普教版)》2025年第2期57-57,共1页孔祥情 刘蕾 
在小学低年级数学教学中,可以通过创设生动有趣的生活场景,将教学内容与学生实际生活相联系,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的数学学科核心素养。以人教版二年级上册“认识时间”为例,笔者引导学生从熟悉的生活情境进行观察、分类、...
关键词：情境化教学 数学学科核心素养 小学低年级数学教学 知识和技能 学会思考 生活场景 生活情境 参与观察 
浅谈新课改下小学低年级数学教学方法创新
《师道(教研)》2025年第1期145-146,共2页李胤曜 
一、小学数学教学方法在新课改背景下进行的创新1.改变传统教学方式,引入多媒体。在当前的小学数学课程中,要改变传统的教学方法和观念,采取全新的教育形式,逐步引入到课堂上。由于小学生年纪尚轻,注意力不够集中,而且相对来说,在这一...
关键词：小学数学课程 新课改背景下 小学低年级数学教学 多媒体 小学数学教学方法 改变传统教学 小学生 传统的教学方法 
游戏化教学模式在小学低年级数学教学中的应用
《贵州教育》2025年第1期74-76,共3页陈国艳 
小学低年级学生年龄较小普遍好玩心强,如何顺应学生身心特点,坚持寓教于乐,改进教学方法优化教学方式,对于激发学生学习兴趣,调动学习积极性和主动性,提升课堂教学质量至关重要。文章分析了游戏化教学对小学低年级数学教学的重要性,并...
关键词：游戏化教学模式 小学数学 低年级 互动游戏 
“双新”视域下小学低年级数学综合与实践活动设计策略探讨
《教育》2025年第2期55-57,共3页任雅莲 
传统的数学教学往往过于关注学生的学业成绩,将课本和教学进度中的数学原理、数学规律等直接灌输给学生,学生只能被动地接受知识。这种教学方式忽略了对学生学科素养的培养,不利于学生的长期发展。“双新”理念着重强调以学生为中心的...
关键词：教学框架 小学数学教育 深度学习 学科素养 立德树人 综合与实践 数学规律 数学教学 
小学低年级数学非书面作业的设计策略
《教育界》2025年第3期74-76,共3页郁亚红 
随着“双减”政策的推行,非书面作业的重要性显得更加突出。教师需要通过设计有效的非书面作业来减轻学生的作业负担,这样不仅能够激发学生学习数学的兴趣,引导学生复习和巩固课程内容,提高学生理解复杂概念的能力,还能够培养学生的数...
关键词：低年级 小学数学 非书面作业 
全选清除导出
共251页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部