浅析小学数学高效课堂探究方略  

作　　者：谢应红 

机构地区：[1]贵州省铜仁市第十五小学,贵州铜仁554300

出　　处：《情感读本》2019年第23期29-29,共1页

摘　　要：小学是培养学生各种学习能力的奠基时期.小学数学可以使学生的逻辑思维与创新能力得到极大的提升.课堂是师生交流的主要空间平台,以知识为纽带,师生间通过交流传递数学知识与学习方法,可以获得身心的共同进步.高效课堂就是教师的教与学生的学非常富有效果,达到最佳的方式,教师设定的教学目标可以在最短的时间内完成.学生的学习状态饱满,学习欲望被激发,学习需求可以很好的满足,学生们可以自主学习,获得良好的发展,课堂效率自然就会非常大的提高.

关 键 词：小学数学 课堂教学 学习方略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]