CAI在中学教学中的弊端及优化措施  

作　　者：张红伟 秦丽珠 杨天林[1] 

机构地区：[1]宁夏大学化学化工学院

出　　处：《中学教学参考》2019年第24期52-53,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在我国现今中学教学中,计算机辅助教学(CAI)的使用已经愈来愈普遍,它使课堂变得生动形象.但是伴随着多媒体课件在课堂上的广泛应用,越来越多的弊端逐渐显现了出来,教师开始照本宣科,课堂互动减少,学生对学习的热情逐渐丧失等.这对学生的教育非常不利,所以必须从学生学习层面、教师技能层面和CAI使用层面提出针对教师技能教育与学生学习模式的优化措施来打破这种现状,从而提高学生学习效率.

关 键 词：计算机辅助教学 中学教学 弊端 优化措施 

分 类 号：G633.24[文化科学—教育学]