双分教学模式在高校定向越野教学中的应用  

作　　者：江媚[1] 马吉权 

机构地区：[1]成都理工大学体育学院

出　　处：《灌篮》2019年第13期241-241,共1页

基　　金：四川省教育厅一般项目17SB0047;四川休闲体育产业发展研究中心一般项目XXTYCY2016C09;成都理工大学中青年教学骨干课题资助(10912-JXGG201531)。

摘　　要：在高校的定向越野教学过程中,有效根据我国高校当前的定向运动现状以及运动特点,有针对性的引进和融合双分教学模式,呈现出十分显著的应用效益。在双分教学模式的推进下,着重结合学生的身体素质和识图能力差异进行分层教学,着重把握学生的个性化特征,设计相对应的教学目标、内容和方法。这种双分教学模式能够切实有效的贯彻落实因材施教原则,使学生的主体作用得到充分发挥。据此,下文有针对性的分析双分教学模式在高校定向越野教学中的应用相关内容。

关 键 词：双分教学模式 高校 定向越野教学 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]