双分教学模式

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双分教学模式在高校定向越野教学中的应用
《灌篮》2019年第13期241-241,共1页江媚 马吉权 
四川省教育厅一般项目17SB0047;四川休闲体育产业发展研究中心一般项目XXTYCY2016C09;成都理工大学中青年教学骨干课题资助(10912-JXGG201531)。
在高校的定向越野教学过程中,有效根据我国高校当前的定向运动现状以及运动特点,有针对性的引进和融合双分教学模式,呈现出十分显著的应用效益。在双分教学模式的推进下,着重结合学生的身体素质和识图能力差异进行分层教学,着重把握学...
关键词：双分教学模式 高校 定向越野教学 应用 
“双分”教学模式促进学生全面发展
《电脑与电信》2017年第4期73-75,共3页黄金秋 
本文通过对中专校计算机实习课教师如何进行分层教学,以及分组分层教学的必要性与必然性等方面对教师在具体实施过程,以及要注意的问题进行阐述,从而更好地"以学生为主体,关注学生差异,确保每一个学生受益",更好地增进教师对分层教学的...
关键词：中专 计算机 实习课 双分 
“双分”教学模式在排球普修课教学中的实验研究
《时代教育》2015年第13期252-252,共1页马嵘 
据现代科学改革成果和教学模式的发展趋势,“双分”教学模式在对排球普修课教学运用中起到了非常显著成果。通过对实验组和对照组试验的结果可以看出,“双分”教学模式明显提高了教学效率和教学质量,可行性较强。
关键词：排球教学 “双分”教学模式 分层次递进教学 分小组合作学习 
“双分”教学模式下提高数学课堂教学效率
《数学教育研究》2013年第3期33-34,共2页臧君虎 
首先“双分”教学是一种分阶段，分时期的教学模式．为什么要提出“双分教学模式”？这是基于我们对我国基础教育的认识，第一是基于初中教育的现实，对于大批的非择优录取的一般初中，广大的学生家长和学生本人，都怀着美好的愿望，由...
关键词：双分教学模式 课堂教学效率 初中教育 数学 学生家长 基础教育 择优录取 学生考试 
对吉林省高校篮球选项课实施“双分”教学模式的实践研究
《白城师范学院学报》2012年第5期120-123,共4页刘华 
在当今高校体育篮球教学选项课中,如何在新课标改革和新形势的要求下,充分调动学生的学习积极性,增强学生的实战能力,已经成为高校体育篮球教学课的重中之重.所以,为更好地体现出这一理念,本文通过"双分"教学模式与传统教学模式进行授...
关键词：高校 篮球 选项课 “双分”教学模式 实验研究 
普通高校武术选项课实施“双分”教学模式的实验研究被引量：1
《运动》2012年第10期65-66,共2页崔海龙 
本文主要是根据武术运动在我国高校开展的现状,把"双分"教学模式运用到武术选项课的教学中,寻求一种能够适合当今高校武术教学的理想教学模式,为我国高校的武术教学尽一点自己的微薄力量。
关键词：“双分”教学模式 武术选项课 因材施教 实验研究 
体育选项课程“双分”教学模式的研究被引量：1
《长春工业大学学报（高教研究版）》2012年第1期82-83,共2页刘小辉 孙晓春 
本文运用资料法、归纳法、演绎法,对体育选项课程"双分"教学模式的涵义、指导思想、教学目标等几个方面进行了论述,重点指出"双分"教学模式具有课程结构设置的科学性,课堂教学的灵活性和学生学习的可调控性。"双分"教学模式是在承认学...
关键词：体育选项课程 “双分”教学模式 
双分教学模式在高校定向越野教学中的应用被引量：2
《体育科学研究》2011年第6期71-74,共4页吴飞腾 陈宏 王惠 
为了提高高校定向越野教学效果,采用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、数理统计法,在厦门大学定向越野课教学中结合我国高校定向运动开展的现状特点引入了"双分"教学方法。根据学生身体素质和识图能力的差异进行分层,并针对学生个...
关键词：双分教学模式 定向运动 专线定向 窗口定向 
探索在高校篮球课中实施双分教学模式的可行性
《体育世界》2010年第6期16-17,共2页苗文婷 袁雷 郭玉莲 
学校体育是学校实施素质教育的重要环节之一,新时期学校体育教学贯彻"以人为本"、"健康第一"的教育理念,体现了"以学生为主体"的教育思想,其目标不仅要增强学生的体质,还要顺应发展学生的个性,提高他们的生活能力和生活质量,使之养成良...
关键词：“双分”教学模式 篮球教学现状 可行性 
双分教学模式在乒乓球普修课技术教学中的实验研究被引量：3
《四川体育科学》2009年第1期138-140,151,共4页袁玉峰 
本文以现代教学理论为依据,创新构建了乒乓球"双分"教学模式。在体育院系乒乓球普修课技术教学中实施"双分"教学模式的实验结果表明:运用"双分"教学模式,提高了学生对技术动作的讲解、示范和评价能力,有利于学生在短时间内准确掌握技术...
关键词：乒乓球普修课 双分教学模式 技术教学 实验研究 
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