学生考试

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小学数学课堂中多元评价体系的构建与应用
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期3-4,共2页袁艳 
教学评价是数学教学改革中的重要组成部分,具有育人导向作用。传统的评价方式过分强调学生考试成绩,难以全面反映学生的数学学习水平,更难以发挥评价的诊断、激励和导向功能。而小学阶段是学生形成良好数学学习习惯、培养数学兴趣的关...
关键词：数学学习习惯 学生考试成绩 多元评价体系 数学教学改革 小学数学课堂 育人导向 科学的评价 数学兴趣 
放射科住院医师规范化培训中应用混合式翻转课堂教学模式对学生考试成绩的影响
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期049-052,共4页许玲 金晶 王龙胜 
探讨放射科住院医师规范化培训中应用混合式翻转课堂教学模式对学生考试成绩的影响。方法 取2021.06-2023.06期间,我院放射科接收的规范化培训学生资料,共20名医学生作为此次研究对象。其中2021.06-2022.06期间施以(对照组10例)传统教...
关键词：放射科 规范化培训 混合式翻转 考试成绩 
大学生考试焦虑与应对方式的关系研究
《心理月刊》2025年第4期98-100,共3页程光 张福民 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校安全稳定与应急工作专项课题(GS[2022]GHBZX262)。
目的本研究旨在探讨大学生考试焦虑与应对方式之间的关系。方法本研究选取新疆某大学在校大学生共253位,采用应付方式问卷和考试焦虑问卷,通过问卷调查法调查分析了大学生应对方式与考试焦虑的关系。结果应对方式中自责与退避与考试焦...
关键词：大学生 考试焦虑 应对方式 
中学生考试焦虑成因分析与辅导策略
《教育实践与研究》2024年第36期36-38,共3页李红凝 
考试焦虑是中学生在考试情境下常见的心理反应状态,受个体认知、评价、思维、个性等因素影响,表现为对考试成败的担忧和情绪紧张。中学生考试焦虑的成因包含内在因素和外在因素两个方面,可通过调整不合理认知、放松训练、设定合理考试...
关键词：中学生 考试焦虑 成因分析 辅导策略 
小学特殊需要学生考试调整实施模式的行动研究——以数学学科为例
《北京联合大学学报》2024年第6期79-86,共8页魏寿洪 范洋 顾珂菲 巨梓君 
2022年重庆市教育委员会人文社会科学研究重大项目“智能媒体时代残疾青少年社交媒体使用技能的评估及干预研究”(22SKGH079);2022年重庆市教育科学“十四五”规划重点课题“特殊教育‘医康教’结合一体化运行模式研究”(K22YB205014)。
特殊需要学生由于自身的身心障碍,在普通学校的考试中会遇到诸多困难,难以展示自己的真实学业水平,而考试调整是帮助特殊需要学生克服考试困难的重要途径。研究者采用行动研究法对3名特殊需要学生开展考试调整行动,从考试调整的需求评...
关键词：特殊需要学生 考试调整 学业评估 
廿八芳华
《厦门大学学报（自然科学版）》2024年第5期F0002-F0002,共1页
厦门大学医学院成立于1996年10月11日,作为厦门大学的骨干学科之一医科的教学和科研的主要载体,现有教职员工(含临床教师)1023人,本科生1035人,硕士研究生902人,博士研究生396人,MBBS国际生267人。近年来,在国家医学院校临床医学专业(本...
关键词：博士研究生 硕士研究生 医学院校 学生考试成绩 临床教师 临床医学专业 岗位胜任力 水平测试 
为什么不能给学生的成绩排名
《教师博览（上旬刊）》2024年第10期20-21,共2页李海林 
现在教育行政部门不允许学校给学生考试成绩排名,大家主要是从保护学生的自尊这个角度来理解的。由此社会上(包括教育界内部)就有了争论:如果连自己学得怎么样都不知道,这个学生该怎么当?如果连自己的学习成绩都不能让别人知道,这个所...
关键词：成绩排名 学生考试成绩 学习成绩 自尊 教育行政部门 教育界 
大学生考试焦虑在课堂中的表现及其应对策略
《进展》2024年第18期37-39,共3页魏华 徐春玲 
考试焦虑是当代大学生普遍存在的焦虑症状。考试焦虑对个体的危害性不仅体现在学业表现上,还体现在对个体心理健康水平不同程度的影响上。课堂表现作为大学生学业表现的重要依据,能够直观地反映出个体受考试焦虑影响的程度。为减少大学...
关键词：大学生 考试焦虑 课堂表现 应对策略 
民办高校辅导员调适大学生考试焦虑心理的创新路径研究被引量：1
《教师》2024年第22期6-8,共3页范春亚 
受个人、学校、家庭和社会等因素的影响,与公办院校相比,民办高校大学生的考试焦虑心理尤为明显。为了降低民办高校大学生出现考试焦虑的频率,民办高校辅导员首先要重视学生的考试焦虑,进一步增强自身专业能力;其次,要积极构建良好的师...
关键词：民办高校辅导员 大学生 考试焦虑 心理健康 
团体音乐治疗对大学生考试焦虑的干预研究
《集美大学学报（教育科学版）》2024年第4期49-58,共10页梁虹 
福建省教育系统哲学社会科学研究项目“音乐治疗缓解大学生学业焦虑的实证研究”(JAS23045)。
考试焦虑是当前高校学生中常见心理问题之一,对大学生的学业成绩与身心健康皆产生重要影响。旨在探讨团体音乐治疗对大学生考试焦虑的干预效果。实验选取存在考试焦虑的大学生30名,随机分入实验组与控制组,通过综合运用接受式音乐治疗...
关键词：音乐治疗 考试焦虑 大学生 团体治疗 
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