浅谈提高初中历史课堂练习的有效性  

作　　者：黄敢才 

机构地区：[1]广西百色市田林县初级中学,533000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第17期132-132,共1页

摘　　要：课堂练习是历史课堂教学中常用的一种教学手段,也是调动学生积极思考、主动获取知识、开发智能的重要渠道,推动历史学科向着更好的方向发展。一、课堂练习是在教师精心策划下,以学生为主体的教学活动形式不管是在复习旧知、还是导入新课,亦或者讲授新课、巩固练习,整节课的讲授都离不开问题的提出。因此,要设计不同的问题,让各个阶层的学生都能享受到成功的喜悦。例如,在教学“法国资产阶级革命”的相关内容时,先让学生回忆巩固英国资产阶级革命和美国独立战争的时间、领导人、文献和性质,活跃他们的思维,然后,再布置学生去阅读“法国资产阶级革命”一课,看看他们能整理出哪些信息?

关 键 词：巩固练习 历史课堂教学 初中历史课堂 课堂练习 英国资产阶级革命 法国资产阶级革命 导入新课 美国独立战争 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]