探讨小学语文课堂教学有效性  

作　　者：豆书格 

机构地区：[1]河北省南和县贾宋镇明德学校,054400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第17期133-133,共1页

摘　　要：小学语文课堂教学有效性研究的意义在于打破陈旧的教学模式,科学组织语文教学,最大限度地发挥语文教学的育人功能,进一步提高国民的素质,为学生的终身发展奠定基础,促进学生全面而有个性地发展,给学生创造一个更加广阔的学习空间,促进教师改变传统的教学方法,以适应教育现代化的发展,为社会培养更多的符合知识经济发展需要的合格人才。

关 键 词：小学语文 课堂教学 有效性 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]