初中生英语自主学习能力教学策略  

作　　者：谢建民[1] 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学实验学校

出　　处：《天津教育》2019年第12期89-90,共2页Tianjin Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“‘教是为了不教’教育思想指导下初中生英语自主学习能力的教学策略研究”（课题编号：YZ-c/2016/47）的研究成果之一

摘　　要：初中阶段在学生的整个英语学习生涯中扮演着承上启下的重要角色,在此阶段形成的自主学习能力,有助于促进学生形成终身学习观念。学生在教师的指导下,通过自主学习,达到学习效果,获得自主发展,达到“教是为了不教”的目的。我在初中英语教学实践中培养初中生英语自主学习能力,提出走向生活、转变角色和小组合作三个策略。

关 键 词：教是为了不教 小组合作 初中英语教学 转变角色 英语自主学习能力 教学策略 终身学习观念 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]