促进深度学习建构启智课堂探索  

作　　者：李景平 王威 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区摄山星城小学,江苏南京210046 [2]南京审计大学金审学院,江苏南京210046

出　　处：《成才之路》2019年第23期81-81,共1页Way of Success

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金，项目课题号：2018sja2171

摘　　要：教师在课堂上要为学生提供有效服务,调动学生学习的积极性,让学生掌握探求知识的方法,使学生在知识能力、情感态度和价值观方面和谐发展。文章以“解决问题”课堂教学为例,对促进深度学习、构建启智课堂进行探究。

关 键 词：深度学习 启智课堂 解决问题 知识能力 情感态度 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]