生物教学课堂中探究性学习的实践性研究  

作　　者：田昌峰 

机构地区：[1]山西省汾阳市海洪初中

出　　处：《中国农村教育》2019年第21期196-197,共2页

摘　　要：生物活动教育是指在初中生物课程的教育过程中,针对学生情况构建具有创新性与实用性教学模式,最大限度提升学生的学习质量与学习素养,提升创新意识与实践能力,让学生通过学习养成合作协作的精神,促使学生自主学习,在轻松的课程中不仅获得知识还获得乐趣,在生物实际教学中,教师加强"双原则"的思想贯彻,创建教育场景,动员积极参与学习,精心组织课堂教学,帮助教师与学生建立良好的关系,进行有效地沟通与协调工作,进而提升课堂得教学效率。

关 键 词：学习素养 实用性教学 探究性学习 教学效率 初中生物课程 实践性研究 创新意识 实际教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]