初中生物课程

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AI技术在初中生物课程个性化学习中的应用探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期021-024,共4页于萍 
随着社会科技的发展推动了人工智能技术(AI技术 )在教育领域当中的广泛引用,尤其是在在初中生物课程教学中,促使教学方式变得多元化,为学生提供个性化的学习方式。初中生物课程涉及广泛的理论知识学习以及实验研究,课程的容量相对较大,...
关键词：AI技术 初中生物 个性化学习 应用探索 
生活实践视域下初中生物课程资源开发及教学应用策略
《教育》2025年第9期72-74,共3页林青莲 
生物学作为一门与学生生活密切相关的学科,其教学内容与现实生活的联系十分紧密,这就要求教师需不断创新教学方法,开发并有效利用课程资源。生活实践视域下的生物课程资源开发和教学应用策略,旨在通过整合身边的自然与社会资源,引导学...
关键词：生活实践 初中生物课程 
情境教学法在初中生物课程教学中的应用探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期095-098,共4页张青青 
在教育改革持续深入的当下,对学生核心素养的培育成为教育领域的重要目标。初中生物作为一门基础科学课程,在培养学生科学思维、探究能力和生命观念等方面肩负着关键使命。本文研究初中生物课程教学,深入剖析当前教学现状。当前教学面...
关键词：情境教学法 初中生物 课程教学 应用 
环保教育在初中生物课程教学中的渗透研究
《新校园》2025年第2期62-63,共2页王悦 
海南省教育教学改革项目(Hnjg2023-138);海南省儿童认知与行为发展重点实验室研究课题(2023YB06,2022YB02);海南省大学生创新创业训练计划项目(S202213811041);琼台师范学院“三全育人”综合改革专项课题(SQYR202205);琼台师范学院一流课程建设项目(QTjg2022-50)。
随着社会经济的发展,人们对自然环境越来越重视,但是随着现代工业的发展,环境污染问题日益严重,这不仅会影响到人们的正常工作和生活,还会造成极大的隐患。初中生经过科学等课程的学习,已经认识到,在科技高度发展的今天,虽然基本生活需...
关键词：渗透研究 环境保护知识 环保教育 基本生活需求 环保意识 初中生物课程 初中校园 自然环境 
浅谈初中生物教学中学生学习兴趣的培养
《故事家(下)》2025年第1期82-84,共3页格桑央宗 
初中生物课程是学生认识生命现象、理解生命规律的重要途径。然而,由于生物学科涉及的知识点繁多、概念抽象,部分学生在学习过程中容易感到枯燥乏味,进而失去学习兴趣。因此,如何在初中生物教学中激发学生的学习兴趣,成为教师面临的重...
关键词：初中生物教学 主动探索 生物学科 初中生物课程 生命规律 学习兴趣 概念抽象 激发学习 
基于创新素养的初中生物课程建设与实施
《华夏教师》2025年第2期15-17,共3页程冰 
注重学生创新,培养学生的创新素养,既符合教育改革的要求,也契合学生综合能力培养的需求。基于创新素养培养进行初中生物课程的建设与实施,是优化生物课程的关键举措。教师融合线上资源,实施翻转课堂,运用人工智能技术,融合其他学科并...
关键词：创新素养 初中生物 课程建设 
素养导向的初中生物课程建设与评价被引量：1
《中国教育学刊》2024年第S2期114-115,共2页闫维彩 
初中生正处于身心发展和智力发育的关键时期,生物学的开展可以使学生对大自然和世界有更全面地了解,从而不断提升学生的认知能力和思维能力。课程资源是课程顺利开展的基础和保障,在新课改背景下,随着教学观念、教学模式、教学方法的持...
关键词：素养导向 课程资源 开发利用 
初中生物课程中项目式学习活动的开展策略探析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期072-075,共4页刘芳 
项目式学习作为一种独特、先进的教学形式,在教育教学活动中得到了广泛的关注和应用。在初中生物课程中融入项目式学习法,可提高生物教学的针对性和探究性,将有助于提高生物的教学质量。为了有效地发挥项目式学习在初中生物课堂上的实...
关键词：项目式学习 初中生物 教学策略 
初中生物教学中的创新能力培养研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期146-148,共3页江小波 
在初中生物教学中,创新能力的培养是学生全面发展的关键。本文探讨了通过小组研讨活动和引入生活元素这两种策略,有效提升学生的创新思维能力。小组研讨活动能够通过合作和批判性思维的训练,激发学生的创新潜力;而将生活元素融入教学中...
关键词：初中生物课程 创新能力 学习自主性 
初中生物课程中生命观念的内涵及培养策略
《华夏教师》2024年第25期120-122,共3页龚智国 
本文探讨了生命观念的内涵,并提出了在初中生物教学中培养学生生命观念的策略,包括创设生活情境、借助科学技术、组织实验活动和挖掘时事新闻等方法,旨在提升学生的科学思维能力和生命意识。
关键词：生命观念 初中生物 结构与功能观 
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