高中数学课堂中“三疑三探”教学模式研究探索  

作　　者：喻文俊 

机构地区：[1]四川省眉山市车城中学

出　　处：《中国农村教育》2019年第21期243-243,共1页

摘　　要：在传统的教学模式下,已经不能适应社会对人才的需求,在激烈的社会竞争中,创新型、探究型的人才更具优势。因此,高中数学教师应该创新教学模式,提高学生的探究能力以及创新能力,从而促进高中学生全面发展。现从高中数学课堂中“三疑三探”教学模式的重要性出发,提出了高中数学课堂中“三疑三探”教学的策略,以便提高高中数学课堂教学效率。

关 键 词：三疑三探 高中数学教师 探究型 高中数学课堂 创新教学模式 教学模式研究 传统的教学模式 探究能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]