小学数学教学中思维定势的巧妙应用探析  

作　　者：徐尚景 

机构地区：[1]江苏省淮安市安澜路小学

出　　处：《考试周刊》2019年第67期99-99,共1页

摘　　要：对于小学数学教学来讲,思维定势方式的使用利弊相结合,在于它能够令小学生更迅速地发现问题并且给出一个使人满意的解决方案.但是它的弊端祸害也尤为突出,一味地强化思维极有可能局限小学生的思考范围,使得学生不能推陈出新墨守成规.于是,良好的运用思维定势教学方式是提高小学教育质量的关键.

关 键 词：小学数学教学 思维定势 应用技巧 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]