建设高中地理学习共同体的策略探究  

作　　者：江信武 

机构地区：[1]福建省闽侯县第八中学

出　　处：《考试周刊》2019年第67期142-143,共2页

摘　　要：在高中学科学习中,高中地理的学习属于综合类比较强的学科,它涵盖了数学中的空间图形想象及语文中的文字逻辑排列等.这就需要学生在学习时,既要有空间想象力又要有严谨的文字总结能力.为了提高学生对地理学科的学习效率,教育体系提出了西式化的教学方法——共同体教学法,融入于高中地理学习中.共同体教学法以学生为出发点,通过教师在课堂上的正确引导,帮助学生通过讨论的方式,找出问题的答案.这种方法能够有效激发学生的学习热情,参与到讨论之中,也可以减少学生与教师之间的疏离,促使形成和谐的师生关系,帮助学生更全面地认识自我,提高对地理学科学习的自信心.

关 键 词：高中地理学习 共同体 讨论 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]