创设多种多样“说”的情境 促进低年级孩子语言能力的发展  

作　　者：田霞 

机构地区：[1]甘肃省定西市通渭县第四幼儿园,甘肃省定西市

出　　处：《考试周刊》2019年第66期14-14,共1页

摘　　要：低年级孩子年龄较小,这一阶段的孩子正处在探知世界、认知世界的过程中,这一阶段孩子的教育也十分重要,尤其应当特别注重孩子语言能力的发展。低年级学生的语言能力是学生应该要具备的最为基本的能力,本文将探究通过多种多样"说"情境的创建,进而提升低年级学生语言能力的发展。

关 键 词：多样“说”情境 低年级学生 语言能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]