拓展延伸教学内容 开发课外学习资源  

作　　者：严科文 

机构地区：[1]民勤实验中学

出　　处：《考试周刊》2019年第65期22-22,共1页

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果,课题名称为《寄宿制初中语文课外学习资源的开发与利用》,课题立项号:GS[2018]GHB1454

摘　　要：长期以来,我们的课堂教学大都充满匠气死气,缺乏生机和活力.这与我们教学方法的单调呆板、教学内容的单一狭窄有很大的关系.好多教师囿于文本,以干巴巴地语言去干巴巴地死抠教材内容,就作文指导作文,不能与社会现实、学生生活体验相联系;就教材分析教材,每篇文章都是一种教法,一种模式、一个套路,把血肉丰满、情文并茂的文字讲析得机械烦琐,支离破碎,使学生听得索然无味、昏昏欲睡.因此,我们的课堂教学应灵活地选用教法,精心锤炼课堂语言,还应以人为本,以文为据,进行适当自然地补充延伸,内引外联,纵横拓展,以此激活课堂气氛、开拓学生眼界,进一步开发课外学习资源,充分调动学生求知欲望和情感因素.

关 键 词：语文 课堂 教学 拓展 延伸 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]