涵泳文字 解密文本——小学语文阅读教学的文本细读策略研究  

作　　者：侯秀锦 

机构地区：[1]南京市浦口区实验学校

出　　处：《考试周刊》2019年第65期39-39,共1页

摘　　要：随着新课改的实施,近些年在小学语文教学中文本细读成为一种新的教学模式.文本细读教学就是语文教师引导学生按照字、词、句、段、文的顺序一步一步细细剖析文章,然后围绕着这些内容进行阅读及讨论,进而总结出所学知识,最终达成共识.这样的教学模式既打破传统的教学方式,又在新形式上使得学生的阅读学习进入一种新颖的实践教学模式,提升了学生的阅读能力,培养了学生的语文思维能力.

关 键 词：小学语文 阅读教学 文本细读策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]