回归语文本真 实施个性化阅读教学改革  

作　　者：李洪淼 

机构地区：[1]福建省福鼎市第一中学

出　　处：《考试周刊》2019年第63期41-41,共1页

摘　　要：阅读是一个人汲取外界知识的基本途径,良好的阅读能力可以让一个人更好地适应知识经济的发展变化,使其成长为高素质人才.其中,新课改已经明确指出阅读是一种个性化活动,学生的人生经历、情感表现等都将直接影响阅读教学效果.因此,回归阅读本真,促使初中生实现个性化阅读是我们实施语文阅读教学改革的基本前提.本文将从组织自主阅读、鼓励阅读质疑、丰富拓展阅读三个角度分析初中语文教师应如何实施个性化阅读教学改革.

关 键 词：初中语文 个性化阅读 改革策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]