用生活教育升华初中英语公开课的有效教学策略探究  

作　　者：荣娟 

机构地区：[1]昆山市兵希中学

出　　处：《考试周刊》2019年第63期122-122,共1页

摘　　要：生活教育理论的核心在于"生活即教育","社会即学校"和"教学做合一".本文从初中英语公开课的有效导入,有效引导和有效活动三方面做到公开课的"生活化","社会化"和"教学做合一",以此实现用生活教育升华初中英语公开课的有效教学.

关 键 词：生活教育 英语公开课 有效教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]