从“思政课程”到“课程思政”:医学院校德育机制探索  

作　　者：樊建旺[1] 邓凤英[1] 

机构地区：[1]菏泽医学专科学校

出　　处：《新西部》2019年第26期146-147,共2页

摘　　要：思政课程与课程思政同向同行有助于实现“育人为本”教育理念的回归,创新思政教育的内容和形式,形成和发展“大思政”格局。当前,构建医学院校“思政课程”和“课程思政”同向而行的机制应从三个方面着手:一是贯彻育人为本教育理念;二是建设德才兼备的人才队伍;三是构建融合发展的课程体系。

关 键 词：医学院校 思政课程 课程思政 德育机制 构建 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]