高中物理教学中调动学生积极性的策略探析  

作　　者：陈辉[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓高级中学

出　　处：《科学咨询》2019年第34期177-178,共2页

摘　　要：高中物理是一门集理论、实验为一体的学科,对培养学生的逻辑思维,提高实践能力起着重要的作用。而随着新课程改革的实施和素质教育的开展,在高中物理教学中,教师要更加注重学生的主体作用,调动学生的积极性,使他们主动参与到教学中来。这样才能更好地发挥学生的主观能动性。但是,在传统理念下,物理教学仍然存在着一些问题。因此,本文主要是从转变传统的教学观念;营造良好的教学氛围;创设合理的问题情境;丰富课堂的教学方法;转变学生的学习方式;完善课堂的教学评价这几个方面来探析高中物理教学中调动学生积极性的策略。

关 键 词：高中物理 课堂教学 积极性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]