教育生态学视角下的独立学院英语教学质量信息反馈研究  

作　　者：刘芳[1] 樊佩 

机构地区：[1]吉首大学张家界学院

出　　处：《青年与社会》2019年第29期129-130,共2页Young Society

基　　金：吉首大学张家界学院2015年教学改革重点项目“生态式教育模式在大学英语阅读教学中的推广和运用”(项目编号:Jxjg1506)

摘　　要：独立学院英语教学质量的有效监督与管控一直是教学管理者力图实现的目标,由于独立学院的教学和管理与其他高等院校情况不同,存在的问题也有其特殊性。文章首先分析目前独立学院英语教学质量的现状以及存在的问题,然后运用“教育生态学”理论阐述如何构建一个由教学者、教学接受者、物质条件以及教学环境等各个教学结点组成的完整的教学生态链,并结合“互联网+”技术搭建数字化质量综合管控系统平台,提出改进措施,从而解决高等院校在教学质量管理上的问题,节约教学资源,提高教学质量。

关 键 词：教育生态学 独立学院 英语教学 质量信息反馈 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]