虚实结合探索“互联网+”实验教学体系新形态  

作　　者：原晓楠 刘晔[1] 李瑞程[1] 孙晓华[1] 陈琪 

机构地区：[1]西安交通大学电气工程学院

出　　处：《工业和信息化教育》2019年第10期90-94,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2018年教育部产学合作协同育人项目“基于SIGLENT函数/任意波形发生器及数字示波器的电路基础实验开发”(项目编号:201802290009);2018年西安交通大学本科实践教学改革研究专项项目“大类培养改革视域下电工学实验‘混合教学模式’的探索与实践”(项目编号:18SJZX27)

摘　　要：对“电工学实验”教学的现状进行了分析,根据“电工学实验”教学存在的问题,融实验微课、虚拟仿真教学及传统实验教学于一体,虚实结合探索“互联网+”实验教学体系新形态。以“单管低频电压放大器”实验为例,详细阐述了新形态下的实验教学目标、过程及成果。“互联网+”实验教学体系新形态的探索,提高了实验教学的效率,激发了学生主动学习和自主创新的兴趣,实现了大类培养改革背景下培养创新型人才的目标。

关 键 词：虚实结合 互联网+ 电工学 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]