小学语文第一学段朗读教学要求和指导方法的研究  

The Research of Requirements and Guidance Methods of Reading Aloud in the First Period of Primary Schools’ Chinese Teaching

作　　者：韩素静[1] Han Sujing

机构地区：[1]河南濮阳市油田教育教学研究室,濮阳457001

出　　处：《基础教育研究》2019年第17期5-9,共5页Basic Education Research

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确规定第一学段朗读教学的目标是:“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。”对于这一教学目标,部编版教材针对不同年级、不同册次进行了分解落实,朗读训练的要求具体、明确,呈现出循序渐进、螺旋上升的特点。在课堂教学中,教师要明确要求,科学指导,让学生的朗读能力得到有效提升。

关 键 词：部编版教材 第一学段 朗读教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]