学生学业成绩的影响因素  

作　　者：赵娜娜 

机构地区：[1]包头铁路第五中学

出　　处：《内蒙古教育》2019年第28期38-39,共2页

摘　　要：当前我国教育评价急需解决的问题是如何在教育评价中较客观全面地考虑学生学习的影响因素和学习基础,从而真正公平有效地评价学生和学校。教育家布鲁姆说:衡量学校好坏的唯一标准是学生在原有基础上进步的幅度。20世纪80年代初期,美国率先提出用“增值评价”来评价学校。教育增值评价很大程度上弥补了传统教育评价中出现的不公平问题。

关 键 词：增值评价 学生学业成绩 布鲁姆 20世纪80年代初 不公平问题 唯一标准 教育家 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]