构建生活化数学课堂教学策略  

作　　者：王松青 

机构地区：[1]泰州市姜堰区行知实验小学

出　　处：《小学科学》2019年第11期282-282,共1页Science

摘　　要：数学作为小学生感知世界的重要方式,不会孤立于生活之外产生作用,也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。《数学课程标准》明确指出:“使学生感受数学与现实生活的密切联系,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题”。如何真正让数学贴近学生生活,让数学与学生生活触觉碰撞和交融,让他们真正地在生活中学数学,在学数学中了解感触生活,这就需要我们数学教师采用生活化教学策略。

关 键 词：课堂教学策略 中学数学 生活化教学策略 生活化数学 现实生活 感受数学 数学知识和方法 课堂教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]