高职生产性实训基地“政校企师”四方协同机制的探索与分析  

作　　者：刘勇[1] 黄侃[1] 

机构地区：[1]江西交通职业技术学院

出　　处：《知识经济》2019年第19期137-137,139,共2页Knowledge Economy

基　　金：江西省教育科学十三五规划2018年度课题(重点课题)“‘共生理论’视域下高职校企共建生产性实训基地建设成效影响因素实证研究”(课题编号:18ZD093)

摘　　要：步入新时代,人才对于国力提升的优势愈发突显。随着我国教育事业的不断发展,职业教育在高校人才培养工作中举足轻重。为进一步谋求高职院校自身发展、不断推动职业技术技能型人才的培养工作,校企共建生产性实训基地建设发挥着关键作用。本文将从政府、学校、企业、教师四个层面探索校企共建视域下高职生产性实训基地建设长效策略。

关 键 词：校企共建 生产性实训基地 策略 就业能力 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]