微粒观视域下提升“电解池”复习效率初探  

作　　者：王丽华[1] 苏殿钊[1] 张英锋[1] 

机构地区：[1]秦皇岛市第一中学

出　　处：《中小学教学研究》2019年第10期76-81,96,共7页Teaching Research for Primary and Middle Schools

基　　金：河北省教育科学规划“十三五”规划一般课题“基于化学核心素养的习题课教学策略研究”（课题编号：1704342）研究成果

摘　　要：为了提高电解池复习效率,从微粒观的角度重新审视了电解池的构成条件、反应原理,帮助学生深刻领会电解池的微观本质,同时向学生展示了电解池的模型,把电解池的微观反应本质形象化、模型化,从而降低电解池的理解难度,达到提高复习效率的目的。

关 键 词：高中化学 微粒观 电解池 模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]