小学数学教学生活化问题的探析  

作　　者：祝晓英 

机构地区：[1]云南省怒江州泸水市小沙坝完小

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第12期55-55,共1页Novel Monthly

摘　　要：近年来新课改的逐步有序推进,课堂学习也由存储型向探究型变革,由僵硬式转为开放式,教学手段日益丰富的同时,实践表明教学必须因地制宜,因为常常是教学手段用在不同的班级也会产生很大差异的效果,因而新理念下的数学教学不但要紧扣课程标准,而且更要密切联系日常的生活实际、自我认知进行教学活动。

关 键 词：探究型 课堂学习 数学教学 新课改 自我认知 课程标准 教学手段 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]