中学英语词汇学习现状及对策  

作　　者：李宜灿 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学公共英语教研部

出　　处：《现代交际》2019年第19期192-192,191,共2页Modern Communication

摘　　要：当前我国中学英语词汇教学现状不佳,采用文献法分析其原因,结合词汇学习策略,从元认知和认知策略的角度对教师和学生解决词汇教学问题,提出一些建议和具体对策,以期为中学英语词汇教学提供一点启示,从而为日后的英语学习夯实基础。

关 键 词：词汇学习 中学英语教学现状 词汇学习策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]