大数据驱动教学创新的思考与实现路径——以《大学生心理健康教育》教学为例  

作　　者：莫意清[1] 

机构地区：[1]广西生态工程职业技术学院

出　　处：《现代商贸工业》2019年第35期179-179,共1页Modern Business Trade Industry

基　　金：2015年度广西生态工程职业技术学院教育教学改革与研究立项资助项目“高职学生积极心理品质拓展训练研究与实践:以第二课堂活动为视角”

摘　　要：大数据冲击了课堂教学,诱发教学活动深度变革。为了更有效地实现《大学生心理健康教育》课程教学创新,探讨了大数据驱动教学创新的实现路径,提出了大数据背景下构建大数据教学资源、构建个性化教学过程、构建多样化教学方式等教学创新路径。

关 键 词：大数据 教学创新 实现路径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]