莫意清

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发文主题：高职学生高职学生党员心理健康党员教育大数据更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《当代职业教育》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《心理月刊》《西部素质教育》更多>>
所获基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题广西教育科学'十五'规划课题更多>>
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高职院校辅导员职业能力现状调查与提升路径分析
《职业教育》2024年第34期47-51,共5页李韦嫦 廖翠 薛成璇 韦柳妮 莫意清 
2017年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(2017LSZ041)
通过对广西8所高职院校的辅导员进行问卷调查,发现目前高职院校辅导员职业能力发展存在结构失衡、满意度偏低、专业化和职业化待加强等现状,分析了原因和对策,从关注职业美、制定完善的培训体系、强化组织支持、构建辅导员职业成长共同...
关键词：高职院校辅导员 职业能力提升 职业美 职业化 专业化 
中职教师压力状况及应对策略分析
《职业教育》2024年第25期61-64,共4页李韦嫦 吴沁嶷 莫意清 
2020年度广西生态工程职业技术学院校级立项课题(202024)。
为了解当前中职学校教师的工作压力及其对身心的影响,采用访谈法和文献法分析中职教师工作压力状况,了解到行政教辅类教师感受到的压力最大,这些压力主要来自工作:一是管理学生过程中所面临的挑战与责任,二是上级领导层的期望与要求。...
关键词：中职教师 工作压力 身心影响 
高职生抑郁状况调查及心理危机干预对策
《心理月刊》2024年第2期217-219,共3页卢文芳 黄笑雨 吴小婉 莫意清 
2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践课题(2022LSZ034);2022年广西生态工程职业技术学院校级课题(2022JYGL01)
目的本研究旨在调查分析高职生的抑郁现状及影响因素,为制定有针对性的心理危机干预措施提供科学依据。方法选取广西某职业院校986名高职生作为研究对象,采用抑郁自评量表(SDS)对学生的抑郁状况进行调查研究。采用独立样本t检验和回归...
关键词：高职生 抑郁状况 心理危机干预 对策 
精准资助视域下重大家庭变故学生帮扶研究——高校辅导员工作案例分析
《现代商贸工业》2023年第24期180-182,共3页廖艳平 曾大艇 莫意清 
广西生态工程职业技术学院校级课题“新媒体时代高职辅导员网络思政教育创新研究”(2020F01)阶段成果;广西壮族自治区教育厅2019年“广西职业教育林业技术专业(群)发展研究基地”项目(桂教职成[2019]63号)的阶段成果。
在辅导员日常工作中,不可避免会遇到学生家庭遭遇重大突发变故的情况,针对此类学生,如何有效发挥国家资助、学校奖助、社会捐助、学生资助“四位一体”的发展型资助体系的育人功能,让其在突发变故中自立自强、知恩感恩、勇于担当。文章...
关键词：精准资助 重大家庭变故 辅导员 工作案例 
高职学生党员信仰教育的现实审视与教育模式构建研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期33-37,共5页周荣兵 莫意清 
高校培养发展学生党员,就要分析抓住高职学生党员信仰教育存在的问题,紧扣学生党员信仰教育的机理,创新理想信念教育体系,强化师资队伍建设,搭建学生信仰教育体系架构,构建党员信仰教育模式,丰富育人实践。通过创设教育场景、激发兴趣...
关键词：学生 党员 信仰 信念 信心 
少数民族高职学生文化交融及民族意识形态建设创新
《现代商贸工业》2021年第23期117-118,共2页李韦嫦 莫意清 王亚丽 
2018年广西高校中青年教师基础能力提升项目“高职院校校园生态文化建设研究”(2018ky1067)阶段性成果。
以广西某高职院校为例,研究高职学生文化交融的表征与机理,探索民族意识形态建设创新机制。提出基于民族学生文化交融的民族意识建设创新的建议和做法:尊重民族信仰引领意识形态建设机制创新;融合民族艺术文化引领意识形态建设教育创新...
关键词：意识形态 少数民族 大学生 文化交融 
高职院校生态文化建设实践——以广西生态工程职业技术学院为例
《西部素质教育》2021年第12期73-75,共3页王亚丽 冯立新 李振秋 黄仲贵 莫意清 林上海 
2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“高职院校校园生态文化建设研究”(编号:2018KY1067);广西第二批高校“三全育人”综合改革试点院校培育建设项目“全员、全过程、全方位培养生态(绿色)文明的忠实践行者”。
为了培养生态文明思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者,文章首先说明了生态是学校文化的核心理念,然后论述了高职院校生态文化建设实践的总体情况,最后阐述了高职院校生态文化建设实践的具体成效。
关键词：生态文化建设 学校文化 高职院校 
农林类高职贫困大学生“生本”心理帮扶模式的构建——以广西生态工程职业技术学院为例
《广西农业机械化》2020年第3期66-67,共2页李韦嫦 莫意清 姚紫燕 甘瑜 
2015年度广西生态工程职业技术学院教育教学改革与研究立项课题:高职学生积极心理品质拓展训练研究与实践:以第二课堂活动为视角;广西教育科学“十二五”规划2012年度广西学生资助研究专项课题《广西农林类院校贫困生助学现状及心理帮扶模式研究》项目编号:2012ZZ030
基于对高校贫困大学生的研究现状分析,结合近几年来针对我校高职贫困大学生的心理帮扶实践,初步提出农林类高职生的心理帮扶模式:以贫困生心理发展特点为本,以普及积极心理健康教育课程为主干,以个体咨询、团体心理辅导为阳光雨露的心...
关键词：高职大学生 贫困生 心理帮扶 
大数据驱动教学创新的思考与实现路径——以《大学生心理健康教育》教学为例被引量：1
《现代商贸工业》2019年第35期179-179,共1页莫意清 
2015年度广西生态工程职业技术学院教育教学改革与研究立项资助项目“高职学生积极心理品质拓展训练研究与实践:以第二课堂活动为视角”
大数据冲击了课堂教学,诱发教学活动深度变革。为了更有效地实现《大学生心理健康教育》课程教学创新,探讨了大数据驱动教学创新的实现路径,提出了大数据背景下构建大数据教学资源、构建个性化教学过程、构建多样化教学方式等教学创新...
关键词：大数据 教学创新 实现路径 
辅导员人格类型、班级氛围与大学生学业成绩的关系研究
《西部素质教育》2019年第18期197-198,共2页李韦嫦 莫意清 阮书云 吴锋 
2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“负面情绪干扰行为抑制及其时效性研究”(编号:2018KY1066);广西生态工程职业技术学院2015年度教育教学改革与研究项目立项课题“高职学生积极心理品质拓展训练研究与实践:以第二课堂活动为视角”阶段性成果
文章以广西生态工程职业技术学院2015级高职二年级学生为研究对象,采用问卷调查法,对辅导员人格类型、班级氛围与大学生学业成绩的关系进行了研究,最后得出结论,大学生学业成绩与其对辅导员人格的感知与班级氛围的感知密切相关。
关键词：辅导员人格类型 班级氛围 大学生学业成绩 
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